TANJUNG SELOR — Staf Ahli Gubernur Bidang Hukum, Kesatuan Bangsa, dan Pemerintahan, Robby Yuridi Hatman, menekankan bahwa pembangunan fisik di Kaltara harus berjalan seiring dengan peningkatan kualitas SDM. Hal itu ia sampaikan saat mewakili Gubernur Kaltara membuka Muswil V IPM di Aula Kantor Gubernur, Sabtu (6/6).
Menurut Robby, tema "Arah Baru Pelajar Benuanta" yang diangkat dalam muswil sangat relevan dengan kebutuhan daerah saat ini. Ia menyebut generasi muda sedang berada di tengah perubahan cepat, mulai dari transformasi digital, kecerdasan buatan, hingga dinamika ekonomi global.
Pelajar Harus Jadi Agen Perubahan di Era IKN dan KIPI
Robby mendorong kader IPM untuk mengambil peran sebagai agen perubahan yang mampu menjaga nilai-nilai keislaman dan kebangsaan. Ia juga mengingatkan agar pelajar menjadi benteng terhadap dampak negatif perkembangan teknologi dan media sosial.
"Kita sedang berada di tengah perubahan yang sangat cepat, mulai dari transformasi digital, kecerdasan buatan, perubahan iklim, hingga dinamika ekonomi global. Karena itu, generasi muda harus siap menghadapi tantangan tersebut," ujar Robby.
Muswil V IPM: Bukan Sekadar Agenda Organisasi
Pemprov Kaltara memandang forum musyawarah ini bukan hanya agenda organisasi internal IPM. Robby menegaskan bahwa forum tersebut adalah ruang strategis untuk melahirkan gagasan dan kepemimpinan generasi muda yang mampu menjawab perkembangan zaman.
Pelajar diharapkan memiliki kemampuan beradaptasi dengan teknologi, menjunjung tinggi integritas, serta mampu menjadi teladan di lingkungan sosialnya. "Jadikan forum ini sebagai ajang musyawarah yang produktif dan siapkan diri menjadi pemimpin masa depan yang berintegritas," pungkasnya.
Komitmen Pemprov Dukung Organisasi Kepemudaan
Melalui Muswil V IPM ini, Pemprov Kaltara menegaskan komitmennya untuk terus mendukung organisasi kepemudaan dan pelajar sebagai mitra strategis. Dukungan itu diberikan dalam rangka menyiapkan generasi unggul menuju masa depan Kaltara yang lebih maju, terutama dengan hadirnya IKN dan KIPI.
