TARAKAN — Kepala Bidang PAUD dan Pendidikan Nonformal Dinas Pendidikan Kota Tarakan, Abdul Razaq, menyebut sebagian besar dari 33 lembaga itu merupakan satuan pendidikan yang masa akreditasinya telah berakhir atau mendekati akhir masa berlaku lima tahun. Sisanya adalah lembaga baru yang belum pernah menjalani penilaian.
Penilaian dijalankan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM) melalui asesor yang mendatangi langsung satuan pendidikan. Artinya, hasil akreditasi tidak lagi bertumpu pada kelengkapan dokumen semata.
Razaq menjelaskan, asesor menilai proses pembelajaran, kemampuan tenaga pendidik, aktivitas peserta didik, hingga dukungan sarana dan pembiayaan lembaga. Kondisi riil di lapangan menjadi bagian penting penentuan hasil.
"Akreditasi itu dilaksanakan oleh BAN-PDM melalui asesor yang datang langsung ke satuan pendidikan. Mereka melakukan penilaian secara menyeluruh, bukan hanya dari dokumen, tetapi juga kondisi nyata di lapangan," ujarnya.
Delapan komponen utama menjadi dasar penilaian akreditasi PAUD. Seluruh komponen itu dipakai untuk menggambarkan kualitas layanan secara utuh, sehingga hasilnya tidak sekadar menunjukkan kepatuhan administrasi.
Akreditasi memiliki masa berlaku lima tahun. Setelah periode itu berakhir, lembaga wajib kembali mengikuti proses penilaian untuk mengetahui perkembangan mutu layanan yang diselenggarakan.
"Untuk tahun ini ada 33 lembaga yang dijadwalkan mengikuti akreditasi. Sebagian besar karena masa berlakunya sudah habis, dan ada juga yang memang baru sehingga belum pernah terakreditasi," kata Razaq.
Dari sisi capaian, Dinas Pendidikan Tarakan menargetkan minimal akreditasi B untuk semua lembaga PAUD. Razaq menyebut sebagian besar lembaga di Tarakan sudah berada di level tersebut, bahkan beberapa di antaranya memperoleh akreditasi A.
"Target kita memang minimal akreditasi B untuk semua lembaga PAUD. Saat ini sebagian besar sudah berada di level itu, bahkan ada yang sudah mencapai A. Ini menunjukkan bahwa kualitas layanan terus meningkat," ujarnya.
Razaq berharap penilaian ulang terhadap puluhan lembaga tersebut tidak berhenti sebagai pemenuhan kewajiban setelah masa akreditasi berakhir. Proses itu semestinya menjadi bahan evaluasi bagi pengelola untuk memperbaiki kekurangan dan mempertahankan mutu layanan pendidikan anak usia dini.
"Harapannya, melalui proses akreditasi ini mutu pendidikan PAUD di Tarakan semakin baik dan terus meningkat dari tahun ke tahun," tutupnya.